Отделение дневного пребывания детей-инвалидов

Основными задачами отделения дневного пребывания детей-инвалидов являются осуществление успешной интеграции детей в общество, содействие их сближению с родителями, расширение коммуникативных связей, возможность интеллектуального развития и формирование творческой самостоятельности детей.

Отделение плодотворно сотрудничает с различными детскими театрами: кукольным театром Сказки, ТЮЗом им. Брянцева, театром «На Неве», Большим театром кукол, детским интегративным театром «Куклы» и др., организуя льготное посещение спектаклей не только для детей с ограниченными возможностями, но и для членов их семей.

Занятия в музыкальном зале

Музыкально-игровая деятельность предоставляет богатые возможности для психического развития малыша, стимулируя и обогащая его новыми впечатлениями. Слушая музыку вместе со взрослым, ребенок погружается в атмосферу доверия, что способствует развитию положительного отношения к миру.

Играя с музыкальными и сюжетными игрушками, танцуя вместе со взрослыми ребенок учится действовать по подражанию и слову, переносить действия на другие предметы и в другие ситуации.  Для обогащения сенсорного опыта и развития ручной моторики подходят музыкально – двигательные игры с предметами: погремушками, бубнам, ленточками, флажками. Они помогают ребенку правильно брать предметы, держать их, перекладывать из одной руки в другую и действовать с ними по назначению: греметь погремушкой, помахивать платочком, держать флажок.

Музыкально –двигательные игры на наших занятиях всегда сопровождаются эмоциональным подъемом и благотворно влияют на развитие ребенка, позволяя создать праздничную атмосферу. Простота движений и многократное их повторение способствуют формированию и закреплению у ребенка определенных навыков.

Песочная анимация

Применение техники песочной анимации позволяет лучше понять природу ребёнка и его собственные переживания, стабилизирует эмоциональное состояние, способствует развитию и саморазвитию ребёнка, развивает воображение ребёнка. Рисуя песочные картинки, ребёнок создаёт собственный мир, выдумывает и фантазирует и, в тоже время, учится работать и добиваться цели.

Занятия в творческой мастерской и изостудии

В творческой мастерской и изостудии, где создана обстановка психологического комфорта, имеются все необходимые приспособления, комфортные рабочие места и методические пособия для развития детей. Работа в творческой студии проводится по развивающей программе «Узор», которая разработана в 2019 году.

Ежедневно по программе проходят занятия в малых группах (до 6 человек). В соответствии с рабочей программой темы занятий делятся на три блока:

1. Роспись дерева

2. Роспись стекла

3. Роспись ткани (Батик)

Все занятия строятся с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, учитываются пожелания ребенка и формируется максимально позитивная среда для творчества, проводятся мастер-классы на интересные темы для детей и родителей. По итогам занятий проводятся выставки детских творческих работ и фотосессии.       

Компьютерная студия «Intel»

Занятия в компьютерной студии «Intel» направлены на обучение детей-инвалидов использовать возможности персонального компьютера, тренировку мелкой моторики рук и координации движений «глаз-рука», развитие познавательных интересов детей.

Дети изучают программы «Word», «MC Picture manager» и «Paint». Активно ведется работа по созданию презентаций в программе «MC Power Pоint», с помощью которой дети создают ряд законченных творческих работ на различные темы.

Игровая комната

Особое место в развитии детей занимает игровая деятельность. Через игру оказывается воздействие на психологические процессы детей, активизируется познавательная деятельность.

Игровая комната оборудована в соответствии, имеется все для проведения сюжетно-ролевых игр: «Магазин», «Семья», «Доктор», «Сами готовим», «Мамины помощники», «Накрываем на стол», «Вызываем доктора», «День Рождения куклы Кати» и др.

На занятия в игровую приходят дети, которые представляют собой достаточно разнородную группу (имеют нарушения опорно-двигательного аппарата, функций дыхания, слабовидящие, с задержкой в развитии), поэтому особое место при проведении занятий отводится игровым практическим занятиям, которые направлены на формирование у детей основных представлений о себе, социальном окружении, освоении повседневных норм поведения, навыков повседневной жизни и решают задачи по формированию санитарно-гигиенических навыков.

Педагог показывает, как правильно накрыть на стол, как пригласить гостей, как вызвать доктора по телефону, как сходить в театр, как вызвать полицию. Дети изучают правила дорожного движения и применяют их на практике. Обучение проводится поэтапно и постепенно с учетом психологического и физического развития ребенка.

Специалисты отделения:

• Милишникова Екатерина Сергеевна – социальный педагог
• Бакаева Татьяна Борисовна – социальный педагог
• Леднева Наталья Дмитриевна – инструктор по труду
• Чистякова Ольга Юрьевна - инструктор по труду
• Нестеренко Мария Акимовна - воспитатель
• Кондратюк Анастасия Сергеевна  - психолог

Положение об отделении